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 3º a 5º grado Actividades
Cerca de casa
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Nuestras vidas están llenas de personajes diferentes y muchas
veces estos personajes no son muy distintos de los que aparecen en
los libros. Las personas de la vida real tienen sentimientos, creencias
y características personales como los personajes de libros y
películas de ficción. Su hijo probablemente puede reconocer
estas características, sentimientos y motivaciones en los personajes
de libros; invítelo ahora a analizar en forma similar a las personas
reales que conoce. Cuando hable con él sobre los personajes de
ficción que le interesen, invítelo a realizar reflexiones
similares sobre las personas conocidas del barrio, la familia o la
escuela.
¿Quiénes son las personas que su hijo encuentra interesantes
en el barrio? ¿Qué características y sentimientos ha
observado su hijo en los vecinos? Cuando su hijo piensa en estos vecinos,
¿qué experiencias recuerda con ellos? Las ideas de su hijo
sobre estas personas pueden servir como punto crítico de partida
para lo que se convertirá en un cuento completo.
Aquí encontrará lo que necesita
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| Papel |
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| Lapicera o lápiz o |
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| Computadora |
Aquí encontrará lo que debe hacer
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Pídale a su hijo que piense en dos vecinos que quiera incluir
en el cuento. Invítelo a empezar ayudándolo a elegir los
personajes para luego pasar a escribir escenas con dichos personajes.
Al elegir a los personajes, pídale a su hijo que piense en alguien
del vecindario que le guste o alguien a quien admire. ¿Qué
es lo que le gusta en especial de esta persona? ¿Hay alguien
a quien le tema? ¿Por qué? ¿Cuáles son las cualidades
de esta persona que se notan y la llevan a actuar como lo hace?
Invite a su hijo a redactar escenas (descripciones) con cada uno
de estos vecinos. ¿Cómo describiría su hijo a estos
vecinos para que cualquiera que escuche pudiera saber cómo son?
Podría comenzar estas escenas haciendo una lista de las características
principales de cada persona. Luego, debería redactar párrafos
descriptivos con muchos detalles que muestren claramente estas características.
A continuación, para ayudar a su hijo a empezar a redactar
el cuento y a pensar en el argumento, presente una situación
del barrio de interés general. Invite a su hijo a imaginar una
historia en la que estos dos vecinos resuelven en conjunto el problema
específico. En base a lo que usted sabe de estas personas, ¿en
qué forma reaccionaría cada una ante esta situación?
Mientras su hijo escribe el cuento, ayúdelo a elaborar la trama
y a mostrar las características de cada personaje a través
de la forma en que actúan ante los acontecimientos. Además,
invite a su hijo a mostrar cómo los dos personajes trabajan juntos
para resolver el problema del vecindario.
Siga adelante
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Hablar con su hijo sobre el personaje puede ayudarla para que reflexione
sobre las personas, tanto de la ficción como de la vida real.
Preste atención a las palabras que usa su hijo para describir
a los personajes, invítelo a usar otras palabras además
de "nice"(lindo) para describir detalles más específicos
o significativos. Podría decirle a su hijo: “Piensa diez
adjetivos que describan a este personaje" o "¿Por qué hace
lo que hace?" ¿Cuáles son sus motivos?”
A modo de continuación del cuento sobre los vecinos, su hijo
podría seguir creando escenas con los personajes. A medida que
comience a comprender las características de los personajes,
invítelo a crear personajes imaginarios.
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